EL ORDENADOR
S. Papert desarrolló un proyescoto de utilización de ordenadores para la enseñanza apoyado en el supuesto de que el conocimiento es producto de una experiencia reconstruida por los sujetos; por ello, el ordenador más que una máquina que enseña, se convierte en un instrumento o recurso a través del cuaql tener experiencias potencialmente esucativas.
"Ventajas"
En este proyecto se busca que el alumno manipule y gestione el ordenador según sean sus itereses, siguiendo una lógica y lenguaje similar al lenguaje natural, de modo que el niño pueda crear sus propios microcosmos, guardarlos y hacer que la máquina los ejecute cuando éste lo desee.
La enseñanza pr Ordenadores permite que cada sujeto no esté sometido a la rigidez de horarios y espacios para la enseñanza, sino que permite una mayoy automía al alumno en decidir ritmo, secuencia y momento de estudio.
Es una propuesta de individulización de la enseñanza que pretende que el alumno adquiera el conocimiento estableciendo de forma autónoma su propio ritmo del proceso
Enseñanza- Aprendizaje.
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Ésta empezó en Europa y USA a finales del siglo XIX empleando los sistemas de correspondencia postal tradicionales. A mediados del siglo XX cuando empezaron los medios de comunicación de masas como la radio y la televisión, la Educación a Distancia recibió un enorme impulso ya que se pudo empaquetar cursos formativos en un formato sonoro y audiovasual. Posteriormente la ED ha alcanzado un papel relevante en la oferta formativa de los países occidentales existiendo incluso, en instituciones educativas y empresas que se desarrollan a través de internet.
"Ventajas"
Las redes de ordenadores permiten extender los estudios y formación a colectivos sociales que por distintos motivos no pueden acceder a las aulas convencionales.
La red rompe con el monopolio del profesor como fuente principal del conocimiento.
Internet permite y favorece la colaboración entre docentes y estudiantes más allá de los límites físicos y académicos del centro educativo al que pertenecen.
Manuel Area Moreira. Introducción a la Tecnología Educativa
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